Programa CREAS

Competencias rectores para el encuentro y acción social

"Hacer vida la Doctrina Social de la Iglesia Católica."

Ingresar al portal con credenciales institucionales

Alumnos varones transformando espacios de su propio colegio en actividad comunitaria

¿Qué es CREAS?

Encuentro y acción social

CREAS es la propuesta institucional para que la Doctrina Social de la Iglesia deje de ser un tema lejano y se convierta en cultura escolar viva, de Preescolar a Preparatoria.

Campus de un colegio católico privado con instalaciones modernas — contexto del Programa CREAS

CREAS

Competencias Rectoras para el Encuentro y la Acción Social

Un currículo formativo que articula fe, pensamiento crítico y proyectos concretos al servicio del bien común.

El reto

Muchos estudiantes crecen en un mundo marcado por la indiferencia, la exclusión y la polarización. La escuela católica tiene la misión de formar personas íntegras, pero no siempre cuenta con un modelo claro para traducir la Doctrina Social en experiencias por grado.

Sin un marco común, la formación social corre el riesgo de quedarse en ideas sueltas, actividades aisladas o buenas intenciones sin continuidad ni profundidad espiritual.

La respuesta

CREAS ofrece un itinerario estructurado: diez pilares de la DSI revisitados cada ciclo, sesiones formativas, experiencias significativas y proyectos de acción social con exigencia creciente.

Las Competencias Rectoras orientan todo el programa: definen el perfil del alumno que sabe, hace y es al servicio de los más vulnerables.

Competencias Rectoras

Cinco competencias que guían la formación en cada etapa escolar:

  • Promotor de la dignidad humana

    Reconoce y defiende el valor inalienable de cada persona.

  • Agente de encuentro y servicio

    Sale de la comodidad para acompañar al otro y construir puentes.

  • Constructor del bien común

    Antepone el bien de la comunidad al interés personal.

  • Administrador responsable

    Cuida los bienes, los recursos y la casa común con austeridad.

  • Transformador social

    Participa con iniciativa para mejorar su entorno escolar y ciudadano.

El Motor Espiritual

Dilexit nos, Dilexi te y Magnifica Humanitas

Ninguna reforma estructural, ningún proyecto de impacto social será verdadero ni sostenible si no brota de un corazón transformado por el amor de Cristo, consciente de su inmensa dignidad, y se orienta hacia el cuidado de los más necesitados. El programa integra tres dimensiones:

Estudiantes varones en actividad de reflexión grupal en aula de colegio privado

El Saber

Dimensión Cognitiva

Interiorizar el Evangelio y la DSI con pensamiento crítico: leer la realidad local y global y valorar el bien común y la dignidad de cada persona.

El Saber Hacer

Dimensión Procedimental

Llevar la teoría a acciones concretas: trabajo en equipo, uso responsable de recursos y proyectos que apoyen al entorno de forma organizada.

El Saber Ser

Dimensión Actitudinal

Formar el corazón y la identidad de servicio: empatía, respeto, valentía cívica y rechazo a la indiferencia frente al que sufre.

Arquitectura Pedagógica

Aprender haciendo

La DSI se vive en el aula: cada año se profundizan sus diez pilares y se encarna en tres ejes — sesiones formativas, experiencias en contexto real y proyectos de impacto.

Alumnas de secundaria planificando una mejora para su propio colegio
Maestro con alumnos varones en sesión formativa en aula de colegio privado

10 Sesiones Formativas

Diez sesiones por ciclo: charla de formación para el intelecto y taller de acción social para diseñar proyectos en equipo.

Alumna de secundaria acompañando a una persona mayor en su comunidad

Experiencias Significativas

Visitas e inmersiones seguras en contextos de vulnerabilidad para poner rostro al sufrimiento y aprender a acompañar con empatía.

Alumnos varones preparando kits de ayuda en cajas sin rotular

Proyectos de Acción Social

Proyectos reales por grado, con exigencia creciente: desde campañas en primaria hasta iniciativas de impacto social en preparatoria.

Un programa para todas las etapas

Una etapa, un propósito

Un mismo itinerario de Doctrina Social que crece con el alumno: cada etapa tiene objetivos propios, adaptados a su edad y madurez.

Niñas y niños en aula de preescolar de colegio católico privado

Sensibilización y asombro

Preescolar · K2 – K3

Formamos pequeños corazones que comparten, agradecen y descubren el amor de Jesús en el salón y en casa.

Objetivos del programa

  • Reconocer la dignidad propia y la de cada compañero como tesoro amado por Dios.
  • Aprender a compartir, cuidar el entorno y asombrarse ante la creación.
  • Ganar autonomía en hábitos cotidianos: recoger, ayudar y pedir perdón.
  • Construir paz en el salón mediante el encuentro y la reconciliación.
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